El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha mantenido un encuentro en La Moncloa con representantes de la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI) para abordar sus reivindicaciones de mejoras laborales y financiación para el ciclo 0-3.
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha recibido este jueves en el complejo de La Moncloa a una representación de la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI), según informa el sitio web de La Moncloa. A la reunión también ha asistido la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón.
Durante el encuentro, los representantes de la plataforma, que agrupa a trabajadores y trabajadoras de escuelas infantiles, han expuesto sus principales demandas: mejoras en las condiciones laborales, un aumento de la financiación para la educación de 0 a 3 años y la creación de una red de centros públicos, universales y gratuitos, entre otras medidas.
Sánchez ha agradecido la labor del sector y ha señalado que la educación infantil es un motor de igualdad de oportunidades, además de incidir en la necesidad de centrarse en la calidad de estos centros más allá de su función como herramienta de conciliación.
El jefe del Ejecutivo ha garantizado el compromiso del Gobierno para que la etapa 0-3 sea universal, pública y gratuita para todas las familias, con independencia de su renta y del lugar de residencia. En este sentido, ha destacado que el Ejecutivo ha invertido 670 millones de euros para reforzar el primer ciclo de Educación Infantil y ha creado más de 45.000 nuevas plazas públicas y gratuitas, lo que ha elevado la escolarización temprana hasta el 56%.
Además, el Ministerio de Educación trabaja en la actualización de la normativa que regula estos centros, con mejoras previstas tanto en las ratios como en los espacios educativos.
Por último, Sánchez ha llamado a las comunidades autónomas a ejercer plenamente sus competencias en materia educativa y a ejecutar todos los recursos que el Estado les transfiere para educación, con el fin de mejorar el reconocimiento, la calidad y la extensión de esta etapa.
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